1. Lehrer oder Unterrichtsvollzugsbeamte?

Um angehende Lehrer auswählen zu können, müssten erst mal die Lehrerlehrer wissen, was LEHREN ist. In Deutschland trifft man heute nur noch selten LEHRER an. Lehrer LEHREN bei uns auch so gut wie nie, ja, sie wissen i.d.R. gar nicht, was das ist. Wenn ich in meinen Ich-kann-Schule-Vorträgen frage, was ein Lehrer tut, sagt man mir: unterrichten, vermitteln, beibringen. LEHREN höre ich nie. Also dürften wir ihn doch auch nicht Lehrer nennen sondern Unterrichter, Beibringer oder Vermittler. All dieses erschwert und verhindert LERNEN. Unsere Lehrer sind de facto Unterrichtsvollzugsbeamte. Sie wickeln von oben herab den sog. Lehrplan ab und die Kinder müssen sich unten danach richten. In der Ich-kann-Schule nehme ich es wörtlich. LERNEN - von germ. "laisti = die Fährte" bedeutet: Fährten des Lebens verfolgen, eigene ErFAHRungen sammeln. Wenn der Lehrer die Wiesenblumen abmäht und den Kindern beibringt, macht es keinen Sinn mehr, sich auf diese verheerte Fährte zu begeben. Erst wenn uns selbst LERNEN so fasziniert, dass man aufmerksam wird und uns von sich aus folgen will, sind wir LEHRER. Lehrer sind ein mitreißendes Vorbild für Lernen. Vorerst sehe ich in Schulen und Hochschulen noch alle wie im Märchen von des Kaisers neuen Kleidern jeden Unsinn mitmachen, weil sie Angst haben, dass sonst herauskommt, dass sie nicht für ihr Amt taugen. Ich grüße freundlich. Franz Josef Neffe